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Apprendre les langues est un jeu d'enfants !

Rentrée scolaire 2016 et apprentissage des langues : ce qui va changer

Cette rentrée scolaire 2016-2017 va connaître quelques changements concernant l'enseignement des langues à l'école qui s’inscrivent dans les reformes éducatives entreprises par le Ministère de l’éducation nationale.  Dans ce billet je vous présente les grandes lignes de ces changements


L'un des objectifs de l'apprentissage des langues à l'école est que chaque élève, à la fin de sa scolarité, soit capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes. Pour atteindre cet objectif, l’initiation à l'enseignement des langues vivantes se fera désormais
- dès le Cours Préparatoire (CP) pour la langue vivante 1 (LV1), ce qui représente 54 heures de plus de LV1 au cours de la scolarité obligatoire ;
- dès la 5ème pour la Langue Vivante 2 (LV2) qui sera étudiée à raison de 2h30 par semaine jusqu'à la 3ème, c'est à dire, 54h de plus de LV2 qu'avec le volume horaire actuel.
Si la LV1 étudiée en primaire est autre que l'anglais, l'apprentissage de cette dernière en LV2 se fera alors dès la 6ème dans le cadre des classes bilangues.
À la rentrée 2016, l'offre linguistique sera diversifiée : 5500 écoles proposeront une nouvelle langue vivante autre que l'anglais, notamment l'allemand.
(photo : carte offre linguistique) 


Carte France offre linguistique école 2016


Niveaux de compétences européens ciblés pour l’enseignement des langues en France

- À la fin de l’école élémentaire, les élèves doivent avoir acquis le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECR), c’est-à-dire que les enfants devront être capables de communiquer de façon simple avec un interlocuteur qui parle distinctement.
- À la fin du socle commun les élèves auront acquis le  niveau A2 du CECRL, ils seront  en théorie capables d'échanger des informations simples sur des sujets familiers et habituels.
- À la fin de la scolarité obligatoire, ils devront avoir le niveau B1. Ils pourront 
se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage, raconter un événement, une expérience, défendre un projet ou une idée.
- Pour l'épreuve du baccalauréat, l'objectif sera d'atteindre le niveau B2.
Les élèves seront capables donc de comprendre l'essentiel d'un sujet concret ou abstrait dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans leur spécialité. Ils pourront communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance, une conversation avec un locuteur natif, par exemple. Ils pourront émettre un avis sur un sujet d'actualité et en débattre.

La fin des ELCO

La rentrée 2016 est également le début de la transformation des ELCO (Enseignements des langues et des cultures d'origine) en EILE (Enseignements internationaux de langues étrangères) ce qui représente 1h30 facultative de cours de langue en plus de 24h de cours obligatoire à partir du Cours Élémentaire 1 (CE1). 

Pour plus de détails sur cette réforme je vous invite à consulter le site de l’Éducation Nationale :

Rédigé le  21 août 2016 15:00 dans Apprentissage des langues  -  Lien permanent

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